Ранний возраст (1,5–3 года) — критический период для становления речи. От того, насколько грамотно воспитатели отслеживают речевые нормы и применяют развивающие приёмы, зависит дальнейшее коммуникативное и познавательное развитие ребёнка. 

Круглый стол позволил:

систематизировать знания о возрастных нормативах;

обменяться практическими наработками.

Логопед представил развёрнутую картину речевого развития:

1,5–2 года:

словарный запас — до 300 слов;

появление двух‑трёхсловных фраз («Мама, дай!», «Киса бежит!»);

использование звукоподражаний.

2–2,5 года:

построение предложений из 3–4 слов;

первые вопросы («Где?», «Кто?»);

употребление простых предлогов («на», «в»).

2,5–3 года:

сложные предложения с союзами («потому что», «и»);

активное использование местоимений и наречий;

улучшение звукопроизношения.

Обсудили на что обращать внимание в речевом развитии:

к 2 годам — отсутствие простых фраз;

к 2,5 годам — словарный запас менее 50 слов;

невнятная речь, игнорирование обращённых вопросов.

Итоги мероприятия

Участники получили чёткое представление о речевых нормах детей 1,5–3 лет.

Сформирован пакет методических материалов с играми и упражнениями для стимуляции речи.

Воспитатели и логопед поделились и обменялись практическими приёмами в развитии речи детей раннего возраста.